Autoevaluación cualitativa

                    Reflexión dinámica individual

Desde mi punto de vista, los puntos fuertes de la exposición fueron el trabajo en grupo y que los alumnos en toda la exposición tenían que usar la tecnología. El movimiento del alumno fuera y dentro del aula también es un punto fuerte ya que se les hace más dinámico la exposición y el aprendizaje es más efectivo.

Como puntos débiles de la exposición y a mejorar, la aplicación de Aurasma dió bastantes fallos, a mi no me termina de gustar porque creo que  es compleja de usar para niños y que al final se les complica demasiado la actividad cuando debería de ser más sencillo. 

La verdad que nos compenetramos bastante bien para realizar el trabajo y cuando nos reunimos para plantear el proyecto y empezar a realizarlo todo fue sobre ruedas, grupalmente trabajamos fenomenal. 

Cosas que cambiaría sería el Aurasma por otro tipo de programa más sencillo y más práctico para los niños aunque teníamos un plan b por si no funcionaba el Aurasma. A la hora de organizar los grupos, nosotros queríamos poner a los que mayor puntuación obtuvieron en el kahoot con los que peor puntuación obtuvieron en él; pero no fue posible ya que no conseguimos mirar la puntuación. Es verdad que en un aula no ahí tantos alumnos pero eso se podía cambiar o modificar para que los equipos sean equitativos. 

Por lo demás, considero que fué una buena exposición y el trabajo en grupo en todo los casos fue correcto.